የልማት ማዕከልን ፣ የኪነ-ጥበብ ትምህርት ቤትን ወይም ሌላ የሕፃናት እንክብካቤ ተቋም ለማቅረብ የልጆች ሥራዎች ዐውደ ርዕይ ትልቅ መንገድ ነው ፡፡ ሥዕሎች ፣ ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ የእጅ ሥራዎች ፣ ከሸክላ ወይም ከፕላስቲኒን የተሠሩ ጥንቅሮች ፣ አሻንጉሊቶች እና ለስላሳ አሻንጉሊቶች - ይህ ሁሉ በሚያምር ሁኔታ ሊታይ ፣ በትክክል መደርደር እና በአዋጭነት ለሕዝብ ሊቀርብ ይችላል ፡፡ እንዲህ ያለው የመክፈቻ ቀን የአዋቂ ጎብኝዎችን ብቻ ሳይሆን ወጣት ደራሲያንንም ያስደስታል ፣ ምክንያቱም የህዝብ እውቅና የፈጠራ እንቅስቃሴን በእጅጉ ያነቃቃል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለወደፊት ኤግዚቢሽንዎ አንድ ርዕስ ይምረጡ። በተለያዩ ቴክኒኮች የተሠሩ ሥራዎችን መገመት ወይም በአንድ ዓይነት የመርፌ ሥራ ላይ ብቻ ማተኮር ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ የመክፈቻው ቀን “የእኔ ተወዳጅ አሻንጉሊት” ለስላሳ አሻንጉሊት ፣ የሸክላ ዕደ ጥበባት ፣ ለአሻንጉሊቶች የልብስ ሞዴሎችን ፣ ስዕሎችን እና ምርቶችን በሕዝብ ጥበባት ዘይቤ ማዋሃድ ይችላል። እናም “ከተማዋን እቀባለሁ” የተባለው አውደ-ርዕይ በተለያዩ ቴክኒኮች የተሠሩ ስዕሎችን ብቻ ያካትታል ፡፡
ደረጃ 2
ብሩህ እና ሰፊ የሆነ ክፍል ይፈልጉ ፡፡ የቀን ብርሃን እና ሰው ሰራሽ ብርሃን ጥምረት ተፈላጊ ነው። ዋናዎቹ መብራቶች በቂ ካልሆኑ በማእዘኖቹ ውስጥ ለሚገኙ ሥራ መብራቶችን ይጫኑ ፡፡
ደረጃ 3
የሥራዎችን አደረጃጀት መርህ ያስቡ ፡፡ የልጆች የእጅ ሥራዎች በብሩህነታቸው እና በራስ ተነሳሽነት ተለይተው ይታወቃሉ ፡፡ በግድግዳዎቹ ላይ አሰልቺ በሆኑ ረድፎች ውስጥ መሰለፍ የለብዎትም ፡፡ ተመሳሳይ ዘይቤ ያላቸውን ሥራዎች በአንድ ላይ በማጣመር ጥንቅር ያቀናብሩ። ኤግዚቢሽኑ ለአዋቂዎች (ለምሳሌ ለወላጆች) እና ለትላልቅ ልጆች የተደራጀ ከሆነ የእጅ ሥራዎቹ በሕዝብ ጎራ ውስጥ ሊታዩ ስለሚችሉ እነሱን ለመመልከት እና ፎቶግራፍ ለማንሳት የበለጠ አመቺ ነው ፡፡ ብዙ የሰዎች ፍሰት የሚጠበቅ ከሆነ እንዲሁም የልጆች መኖር ትንሽ መስኮቶችን በመስኮቶቹ ውስጥ ያስገቡ ፡፡
ደረጃ 4
ስዕሎቹን በአንድ ምንጣፍ ውስጥ ያስቀምጡ - እነዚህ ወዲያውኑ በኤግዚቢሽኑ ላይ ጠንካራነትን ይጨምራሉ ፡፡ ከሥራዎ ትኩረትን የማይከፋፍሉ ቀላል ፣ ያልተነከሩ ቀላል የእንጨት ፍሬሞችን ይግዙ ፡፡ እነሱን በጨርቅ በተሸፈኑ ማቆሚያዎች ላይ ለመስቀል በጣም ምቹ ነው - እንደዚህ ያሉ የሞባይል ስርዓቶች ለመንቀሳቀስ ቀላል ናቸው። ንድፎችን በግድግዳዎቹ ላይ ለማስቀመጥ ከወሰኑ በጣሪያው ስር በተጠናከረ ምሰሶ ላይ በክር ያያይ attachቸው ፡፡
ደረጃ 5
ሁሉንም ስራዎች በጠፍጣፋዎች ያቅርቡ ፣ በእነሱ ላይ የጥበብ ወይም የስዕል ስም ፣ የደራሲውን ስም እና ዕድሜ ያመለክታሉ። ትላልቅ, ብሩህ ህትመት ያላቸው ቀላል ነጭ ምልክቶች ምርጥ ሆነው ይታያሉ ፡፡ እነሱን በተጨማሪ ቁሳቁሶች ማሟላቱ ጥሩ ሀሳብ ነው - ከርዕሱ ጋር የሚዛመዱ የህፃናት ግጥሞች ፣ ስለ ደራሲው መረጃ በፎቶግራፍ ፣ ስራው የተሠራበት ቴክኒክ ገለፃ ፡፡
ደረጃ 6
ኤግዚቢሽኑ ሲከፈት እውነተኛ የመክፈቻ ቀን ያዘጋጁ ፡፡ በቀለማት ያሸበረቀ ቢልቦርድ ይሳሉ እና በመግቢያው ላይ ይንጠለጠሉ ፡፡ ትንሽ ቡፌን ያደራጁ - ጭማቂ ፣ የማዕድን ውሃ ፣ ሻይ ወይም ቡና ሲደመር ደረቅ ብስኩት እና ጣፋጮች በልጆችም ሆነ በአዋቂዎች ዘንድ አድናቆት ይኖራቸዋል ፡፡ አነስተኛ የሥራ ጨረታ ማዘጋጀት ፣ ጋዜጠኞችን ከልጆች ወይም ከትምህርት ቤት ጋዜጣ መጋበዝ ፣ በበርካታ እጩዎች ውስጥ ውድድር ማደራጀት ይችላሉ ፡፡ በትምህርት ቤት, በመዋለ ህፃናት ወይም በልማት ማእከል ህይወት ውስጥ ኤግዚቢሽኑን ወደ እውነተኛ ክስተት ለመቀየር ይሞክሩ.
